KAYNAKLAR

fenokulu.net
. intel öğretmen proğramı
. Güvender yayınları ( kaynak kitap)
. 6. sınıf Fen ve Teknoloji dersi Öğretmen kılavuz kitabı

GRUP ÇALIŞMA PLANI

 
Öğrenme örneği

Hazırlayan: GRUP GENETİK

Konu: Dolaşım sisteminde Öğrenci Başarısını Kolaylaştıracak Destek Malzemeleri

Sınıf düzeyi:6.sınıf

GRUP ÇALIŞMA PLANI

                          

ZAMAN	YAPILAN ÇALIŞMA	DÜŞÜNCELER
1.GÜN	Grubumuzdaki arkadaşlar bir araya gelerek konu üzerinde araştırma yaptık. Çalışmalarımızın verimli olması için üyeler arasında ilgi ve yetenek doğrultusunda görev paylaşımı yapıldı. (Araştırmayı  seven arkadaşlara araştırma, bilgileri aktarmaya ilgi ve yeteneği olanlara sunu görevinin verilmesi gibi)	Görev paylaşımı sırasında benzer görevleri almak isteyen öğrenciler oldu. Verimli bir çalışma için yapmamız gerekenler tartışılarak sorun çözüldü.
2.GÜN	Üyeler aldıkları görevler doğrultusunda nasıl bir çalışma yapabileceklerini, bu çalışmanın daha verimli ve anlaşılır olabilmesi için neler yapabileceklerini anlatıp, öneriler sundular. Bu doğrultuda yapılacak çalışmaların planlamasını yaptık.	Verimli bir çalışma için Planlamanın önemini anladık.
3.GÜN	Yaptığımız plan doğrultusunda grup üyeleri çalışmalarını tamamladıktan sora çalışmalar bir araya getirilerek incelemeler yapıldı.	Çalışmalar sırasında grup halinde çalışmanın ve fikir alış verişinin başarıya ulaşmada ne derece önemli olduğunu anladık.
4.GÜN	Yaptığımız çalışmaların, sunuların, görsellerin ve diğer çalışmaların ne derece yeterli olduğu ve bu çalışmaları daha anlaşılır hale getirmek için neler yapabileceğimiz hakkında öğretmenimizden fikir alarak çalışmalarımıza son şeklini verdik.

DEĞERLENDİRME ARACI

 
DOLAŞIM SİSTEMİ DEĞERLENDİRME ARACI

Soru	Evet	hayır
Kalbin çalışmasını açıklayabilirmisin?
Kalp  kaç bölümden oluşuştuğunu söyleyebilirmisin?
Temiz kanın kalbin neresinde bulunduğunu söyleyebilirmisin?
Kalbe kan getiren damarları ve getirdikleri kalp bölgesini biliyormusun?
Kirli kanın kalbin neresin bulunduğunu biliyormusun?
Kalbin görevini biliyormusun?
Kan hücrelerini sayabilirmisin?
Karıncıklardaki kas tabakası mı yoksa kulakçıklardaki kas tabakası mı daha güçlüdür. biliyormusun?
Toplardamarlar ve Atardamarların görevlerini söyleyebilirmisin
Kılcal damarların görevlerini açıklayabilirmisin?

KALBİN YAPISI VE GÖREVLERİ KONU ANLATIMI

 KALP:


Kalp, göğüs boşluğunda, diyaframın üstünde ve iki akciğer arasında, göğüs kemiğinin arkasında, sivri ucu sola yatık durumda, koni şeklinde ve herkesin yumruğu büyüklüğündeki organdır. (Yetişkin kadınlarda 230 – 280 gr, yetişkin erkeklere 280 – 340 gr arasındadır).

a) Kalbin Görevi :
Kalp, kasılıp gevşeyerek kanın damarlar içinde bütün vücudu dolaşmasını sağlar. Kalp, vücutta pompa görevini görür. Kanı vücuda pompalar ve tekrar toplar.

b) Kalbin Yapısı :
• Kalp, çizgili kaslardan yapılmıştır fakat isteğimiz dışında çalışır.
• Kalp, üstte iki kulakçık, altta iki karıncık olmak üzere toplam 4 odacıktan oluşur.
• Kulakçıkların arasında ince, karıncıkların arasında kalın kas tabakası bulunur. (Bu nedenle karıncıklar, kulakçıklardan daha güçlü kasılırlar ve gevşerler).
• Karıncıklar kulakçıklara göre daha geniştir.
• Kulakçıklar ve karıncıklar arasında, kulakçıklardan karıncıklara kan geçişini sağlayan kapakçıklar bulunur. Kapakçıklar, kulakçıklar kasıldığında kanın karıncıklara inmesini sağlar, karıncıklar kasıldığında kanın karıncıklardan kulakçıklara dönmesini engeller. (Sağ kulakçık ile karıncık arasında üç parçalı, sol kulakçık ile karıncık arasında iki parçalı kapakçık bulunur).
• Kalbin sağı ve solu kaslardan yapılan duvar ile ikiye ayrılmıştır.
• Kalbin sol tarafında temiz kan, sağ tarafında kirli kan bulunur.
• Kalbe kan getiren damarlar kulakçıklara bağlıdır. Bu nedenle kalbe gelen kan kulakçıklarda toplanır.
• Kalpteki kan, karıncıklardan pompalanır, gönderilir.
• Kalbin üzerini örten kalın, esnek ve dayanıklı olan zara kalp zarı (periton) denir. Bu zar ile kalp arasında kaygan bir sıvı bulunur. Bu sıvı kalbin rahat çalışmasına yardım eder.
• Besin ve oksijen yönünde zengin olan açık renkli kana temiz kan denir.
• Besin ve oksijen yönünde fakir olan koyu renkli kana kirli kan denir.



c) Kalbin Çalışması :
Kalp, çizgili kaslardan yapılmıştır fakat isteğimiz dışında çalışır. Kalp, kasılıp gevşeyerek vücuttaki kanı toplar ve tekrar vücuda pompalar.
Kalp çalışırken kulakçıklar ve karıncıklar sırayla kasılıp gevşerler. Kulakçıklar kasılırken karıncıklar gevşer, kulakçıklar gevşerken de karıncıklar kasılır. Kasılma anında odacıklardan kan gönderilir, gevşeme anında odacıklara kan dolar.

1- Kulakçıklar Gevşer, Karıncıklar Kasılır :

• Kulakçıklar Gevşerken :
• Vücuttaki hücrelerde kirlenen kan, alt ve üst ana toplardamarları ile sağ kulakçığa gelir.
• Akciğerlerde temizlenen kan, akciğer toplardamarı ile sol kulakçığa gelir.
• Karıncıklar Kasılırken :
• Kapakçıklar kapanır.
• Sağ karıncıktaki kirli kan, temizlenmesi için akciğer atardamarı ile akciğerlere gönderilir.
• Sol karıncıktaki temiz kan, aort atardamarı ile vücuttaki hücrelere pompalanır.

2- Kulakçıklar Kasılır, Karıncıklar Gevşer :

• Kulakçıklar Kasılırken :
• Kapakçıklar açılır.
• Sağ kulakçıktaki kirli kan, kapakçıklardan geçerek sağ karıncığa gelir.
• Sol kulakçıktaki temiz kan, kapakçıklardan geçerek sol karıncığa gelir.
• Karıncıklar Gevşerken :
• Sağ karıncık, sağ kulakçıktan gelen kirli kanı depolar.
• Sol karıncık, sol kulakçıktan gelen temiz kanı depolar.



d) Kanın Vücutta İzlediği Yol :
• Vücuttaki hücrelerde kirlenen kan, alt ve üst ana toplardamarları ile sağ kulakçığa gelir.
• Sağ kulakçıkta depolanan kirli kan, kapakçıklardan geçerek sağ karıncığa gelir.
• Sağ karıncıktaki kirli kan temizlenmesi için akciğer atardamarı ile akciğerlere iletilir (pompalanır).
• Akciğerlerde temizlenen kan, akciğer toplardamarı ile sol kulakçığa gelir.
• Sol kulakçıkta depolanan temiz kan, kapakçıklardan geçerek sol karıncığa gelir.
• Sol karıncıktaki temiz kan, aort atardamarı ile vücuttaki bütün hücrelere pompalanır.

ÖĞRETİM PROGRAMI TASARIM SORULARI

      
Ünite adı:   VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER          

  Temel soru :

     1-Vücudumuzun en önemli yaşam kaynağı nedir?

Ünite soruları:

1- Kalp kaç kısımdan oluşur?

2-    Kan vücudumuzda hangi yapılar ile taşınır?

3-    Vücudumuzda kaç çeşit kan dolaşımı vardır?

4-    Küçük dolaşımda kan sırasıyla hangi yolları izler?

5-    Küçük dolaşımın sonucunda ne olur?

6-    Büyük dolaşımda kan sırasıyla hangi yolları izler?

7-    Büyük dolaşımın amacı nedir?

8-    Büyük kan dolaşımını nedir?

9-     İnsanda dolaşım sistemi kaç kısımda incelenir?

     İçerik Soruları :

1-Kalbin çalışmasını açıklayınız?

2-Büyük kan dolaşımının amacı nedir? Açıklayınız.?

3-Kalbe kan getiren damarları ve getirdikleri kalp bölgesini yazınız.?

4- küçük kan dolaşımının amacı nedir? Açıklayınız?

5- Kan hücrelerini ve görevlerini yazınız?

6-Büyük kan dolaşımında kanın izlediği yolları belirtiniz?

7- küçük kan dolaşımında kanın izlediği yolları yazınız?

Hedeflenen 21. Yüzyıl ve Üst Düzey Düşünme Standartları

21. yy ve üst düzey düşünme becerilerinden:

a) Sosyal Sorumluluk: Toplumda kişinin kendine düşen görevleri yerine getirme.

b) Kişilerarası ve işbirliği becerileri: Başkaları ile verimli bir şekilde çalışarak ve farklılıklara saygı göstererek işbirliğini geliştirme.

c) Yaratıcılık ve entelektüel Merak: Araştırma becerisine sahip olarak farklı perspektiflere açık olma.

Önkoşul Beceriler

• Kelime işlemci becerileri,
• Elektronik çizelge kullanma becerisi,
• Web 2.0 araçlarını kullanma becerisi,
• E-posta kullanma becerisi,
• Çizim programı kullanma becerisi,
• Arama motorlarını kullanma becerisi,

Farklılaştırılmış Öğretim İçin Hizmet ve DesteklerKaynaştırılmış Öğrenci

• Grup oluşturularak iş birliğine dayalı öğrenme sağlanır.
• Öğrenciye ne bildiğini, ne merak ettiğini sorarak ön bilgiye ulaşma sağlanır
• Grafik düzenleyiciler ile görsel şematik ve web araçlarını kullanarak ne bildiği öğrenilebilir.

Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler her gruba bir kişi gelecek şekilde dağıtılır. Bu öğrencilere doğrudan strateji öğretimi, günlük sayesinde öğrenmeleri sağlanır.Bu öğrenciler için farklı öğrenme stratejiler kullanılarak öğrenciler arasındaki fark giderilmeye çalışılır.Sınıftaki yetenekli öğrencilerden kaynaştırılmış öğrencilerin öğretimi aşamasında destek alınması kaynaştırılmış öğrencide öğrenmeyi artıracaktır.
Yetenekli ÖğrenciÜst düzey öğrenciler her gruba bir kişi gelecek şekilde dağıtılır. Bu öğrenciler kaynaştırılmış öğrencilere yardımcı olurken onlara konuyu aktarırken farklı yöntemler geliştirmelerini ve üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesinde başarılı olunacaktır. Konunun onlara daha derinlemesine araştırma yaptırılmasının sağlanması.

• Öğrenciler, projeler yaparak, problem çözmeyi kullanarak işbirliği ile grup çalışmaları yapılabilir.
• Farklılaştırma yöntemi kullanılarak, içerik, süreç ve ürün elde edilir. İçerik bölümünde öğretim programının içeriğini keşfedecek farklı yollar bulunur. Süreç bölümünde etkinlikler yapılarak, Ürün bölümünde ise öğrendiğini gösterebileceği, sergileyebileceği seçenekler yani teknoloji(web2.0) araçları kullanılabilir.
• Örnek olarak; Öğrencilere, Dolaşım sistemi ayrıntılı olarak araştırma konusu olarak verilip bu konuda sunu hazırlamaları istenir.

Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?

Denetim listelerini kullanarak,proje değerlendirme ve akran değerlendirme formuyla emin olabilirim.

Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?

Teknoloji, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için en etkili nasıl kullanılabilir?
cevap .Konu ile ilgili web sayfalarından yararlanarak ve bilgisayarı bir eğitim aracı olarak kabul ederek.

Teknoloji, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için en etkili nasıl kullanılabilir?

Proje gereklerinin öğrencilere uygun olup olmadığı konusunda sağlıklı karar vermemize yardımcı olur. Proje ile ilgili kaynakların ulaşılabilirliği hakkında bilgi verir. Öğretim sürecinde üzerinde durmamız gereken içerik hakkında ipucu sağlar. Öğrencilerin öğrenme amacına ulaşıp ulaşmadığını değerlendirmemize yardımcı olur. Hazırlanan öğrenme ürünü öğrencilerin gerçek dünya ile bağ kurmasını sağlamalı, öğretim programı tasarım sorularını cevaplamalı, üst düzey düşünme ve 21.yy becerilerine yer vermeli ve teknolojinin doğru, etkin kullanımını içermelidir.

milli takımımız

milli takımımız yenildiği için çok üzüldüm.

düğün

yeni evli çiftlere mutluluklar diliyorum.

baketbol milli takım

ülkemizin gruru olan milli takımımızın son maçı  olan Fransaya yenilmesi hayal kırıklığı yarattı bundan sonraki maçlarda başarılar dilerim.

Milli Takıma Başarılar

Basketbol Milli Takımımıza başarılar diliyorum .

Bilgisayar nedir ?

Bilgisayar hayatımızın vazgeçilmez oyuncağı .

intel öğretmen eğitimi

2011-2012 eğitim öğretim yılı 5 Eylül de seminer çalışmalarıyla başladı . Bütün öğretmen arkadaşlarıma başarılar diliyorum .